"Последние дни из-за загрузки на работе не хватает времени на генерацию собственных глубоких мыслей, поэтому я беру особенно понравившиеся мне идеи из других каналов и обмозговываю их. Что не хотят рассказывать инфоцыгане: любая сложная инженерная дисциплина - сложная. За 5 минут ее не осилить, даже если действительно заниматься ей годами и не пропустить ни одного дня. ... Поэтому в реальности работает всего несколько сценариев. Например, организованное насилие - школа, университет. Или если это твое хобби, и ты проводишь за делом многие часы подряд просто потому, что тебе это очень нравится. Оригинал Я сам очень люблю объяснять сложное простыми словами - добрая половина моих проектов связана с тем, как через воркшоп, игру или цифровой интерфейс разложить по полочкам и сделать доступными новые для аудитории системные смыслы, провести по пути героя или дать опыт, закрепленный в ощущениях. Но иногда упрощение бывает вредно. Одно дело - по диагонали просмотреть малозначимый документ, и совсем другое - учиться тому, что реально важно. Если упрощать психологию, квантовую теорию поля или полиномы Лежандра для сферических гармоник до ""объясни это как пятилетнему"", то теряются не просто нюансы. Пропадает тот путь, который наша психика должна проделать, чтобы создать и закрепить новые связи. По этой самой причине я полностью отказался от инфографики NotebookLM. Заметил, что автосгенерированные схемы только усложняют для меня процесс осмысления действительно важных текстов. Если я хочу разобраться в том, как все устроено, мне нужно проложить в мозгу дорожку. Так уж устроена моя голова, что некоторые сложные вещи приходится повторять. В институте я записывал лекции дважды: сначала в аудитории, потом дома повторял от руки, помечая то, что осталось непонятным. В отдельных случаях, если что-то оставалось неясным, я лез в учебники вышмата, по которым учился еще мой дед - старая школа, они оказались написаны гораздо более понятно, без доказательства запугиванием. Это позволяло не просто зазубривать фрагменты, а по настоящему владеть образом системы. И хотя иллюстрации в духе ""Детской энциклопедии"" помогают быстро окинуть взором материал, в результате это дает поверхностный эффект. Я получаю колоссальное удовольствие, когда на старте с бумагой и карандашом формирую образ системы, с которой мне и другим людям нужно будет работать. И чувствую, как вхолостую прокручиваются шестеренки у меня в голове, когда читаю наспех скомпонованную Нано Бананой инфографику - этим нейрослопом забит сейчас весь интернет. Но если делать ставку на базу знаний внутри конкретной заранее подготовленной предметной области, то промпт ""создай инфографику в виде плаката, показывающую по шагам, как правильно надевать трехточечную страховочную привязь. Покажи точки крепления: спинную, грудную, боковые"", как в кейсе Жени Рыбакова, позволяет делать реально полезные вещи. __старый дед mode off__"